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Patricia Carbellido Espinosa
Patricia Carbellido Espinosa, 26 anni è nata a Málaga dove attualmente risiede. Appassionata di educazione, psicologia e pedagogia, ha iniziato nel 2011 la sua carriera accademica all’Università di Málaga intraprendendo il corso di laurea in Magisterio de Educación Primaria con la specializzazione in Escuela Inclusiva, comunemente conosciuta come Pedagogia terapeutica, concludendo il percorso di laurea nel 2015. Durante gli anni di studio e con il desiderio di mettere in pratica le conoscenze acquisite, si è dedicata alla preparazione del concorso emanato dalla Junta de Andalucía per l’accesso al corpo docente (Cuerpo de Maestros) nella specialità di Pedagogia terapeutica. Nel 2017 ha vinto il concorso entrando a far parte di tale organismo e nel 2019 ha cominciato a esercitare la docenza in un Centro Especifico de Educación Especial (C.E.E.E. Santa Rosa de Lima). Tale esperienza ha svegliato il desiderio di approfondire ancora di più le necessità educative del corpo studentesco insieme alla sua risposta educativa, con la finalità di raggiungere il valore dell’inclusione scolastica.Durante gli ultimi anni ha arricchito il proprio bagaglio culturale con numerosi corsi relativi ai diversi disturbi e alle varie difficoltà di apprendimento come: l’autismo, il TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad), Sindrome di Down e Dislessia. Oltre al campo dell’educazione, ha da sempre studiato e nel tempo potenziato le conoscenze delle lingue straniere con particolare attenzione per l’inglese Nel 2011 ha trascorso un periodo di un mese nel Queen Ethelburga’s college a York nel Regno Unito. Successivamente nel 2016 ottiene la certificazione in lingua inglese attraverso l’organismo ESOL (English for Speakers of Other Languages). Alla fine del 2019 comincia un master in Psicopedagogia per potenziare ed arricchire le sue conoscenze, ampliando ulteriormente la propria visione.Con il suo grande spirito imprenditoriale e di impegno costante per il miglioramento del sistema educativo, sogna di intraprendere la realizzazione di un progetto riguardo un nuovo modello educativo in Spagna, seguendo le teorie del modello Montessori.
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