Francesco Palma è dottorando di ricerca presso l’Università di Macerata all’interno del Dottorato di Interesse Nazionale in “Teaching and Learning Sciences. Inclusion, Technologies, Educational Research and Evaluation”. Collabora con l’Università Europea di Roma (UER) in qualità di cultore della materia in Didattica e Pedagogia Speciale ed è membro del Executive Commetee dell’International Research Center for Inclusion and Teacher Training (IRCIT). Ha conseguito la Laurea Magistrale in Scienze della Formazione Primaria con lode presso la Sapienza Università di Roma, perfezionando la formazione con una mobilità Erasmus presso l’Università San Pablo CEU di Madrid. È stato educatore e insegnante di scuola primaria. Autore di contributi su riviste scientifiche nazionali e internazionali, il suo impegno accademico e professionale è volto alla ricerca educativa, con particolare attenzione all’uso delle tecnologie digitali per l’insegnamento e alla didattica inclusiva. In particolare, i suoi interessi di ricerca riguardano la didattica inclusiva, con attenzione all’implementazione di elementi di gamification e di strumenti di Intelligenza Artificiale nei contesti di fragilità educativa, in particolare le sezioni di Scuola in Ospedale.
