Michel Launay, ancien élève de l’École Normale Supérieure et agrégé de grammaire, a enseigné la linguistique dans les universités de Nancy-2 (1967-1991) et de Paris-7 (1991-1999), et a été directeur de recherches à l’IRD (Institut de Recherches pour le Développement) en Guyane française (1999-2007). Il a été membre du CELIA (Centre d’Études des Langues Indigènes d’Amérique) du CNRS. Ses recherches ont porté sur les langues nahuatl (Mexique) et palikur (Guyane), ainsi que sur la scolarisation en français des élèves allophones, essentiellement en Guyane mais aussi dans les autres collectivités ultramarines et en France métropolitaine. De 2001 à 2007, il a été chargé d’éléments de FLS (Français Langue de Scolarisation) en formation initiale (IUFM) et continue (DAFOR) d’enseignants exerçant en Guyane. Il est membre du groupe de recherches LGMEF (Langues et Grammaires du Monde dans l’Espace Francophone, CNRS et Université de Paris-8 https://lgidf.cnrs.fr/), et de l’association DULALA (D’une langue à l’autre https://dulala.fr/). Enseignant-chercheur en linguistique dans les universités de Nancy-II et Paris-VII, et à l’Institut de Recherches pour le développement en Guyane, où il a été aussi formateur d’enseignants en contexte plurilingue à l’IUFM. Ses recherches ont porté sur les langues nahuatl (Mexique) et palikur (Guyane), ainsi que sur la scolarisation en français langue seconde des élèves allophones. Il est l’auteur de : Introduction à la langue et à la littérature aztèques (1979) ; Une grammaire omniprédicative (1994) ; Awna parikwaki : introduction à la langue palikur de Guyane et de l’Amapá (2003) ; et La République et les langues (2023).
