Daniele Baldassarri è Dottore di ricerca in Italianistica ed esperto in Didattica dell’Italiano lingua non materna. Si è laureato in Filologia italiana presso l’università Aristotele di Salonicco (Grecia) nel 1996. Ha poi iniziato a occuparsi di insegnamento svolgendo la sua attività didattica presso i maggiori istituti di Lingua e cultura italiana in Atene. Al suo rientro in Italia ha conseguito il Diploma di Specializzazione in Didattica dell’Italiano come lingua straniera nel 2001 presso l’Università per Stranieri di Perugia. Ha poi conseguito con lode il Diploma di Laurea Specialistica in Italianistica presso l’Università degli Studi di Roma «Tor Vergata» nel 2007. Ha altresì conseguito il Master di II livello ITALS in Progettazione avanzata dell’insegnamento della Lingua e cultura italiane a stranieri, presso l’Università degli Studi di Venezia «Ca’ Foscari» nel 2008. Presso l’Università degli Studi di Roma «Tor Vergata» ha poi conseguito il Diploma di Dottorato in Italianistica nel 2012. In ambito professionale ha collaborato con l’Università Popolare di Roma «Upter», insegnando a vari livelli e in vari contesti, tra cui alcuni particolarmente problematici come i Centri di prima accoglienza del Comune di Roma per cittadini non comunitari; ha altresì svolto attività di insegnamento della lingua italiana a studenti Erasmus, collaborando con il Centro Linguistico d’Ateneo (CLA) dell’Università degli Studi di Perugia in qualità di esperto linguistico madrelingua e con il Centro Linguistico d’Ateneo dell’Università degli Studi di Roma «Tor Vergata» in qualità di docente universitario a contratto. La sua attività di insegnamento si svolge, in particolare, presso l’Università per Stranieri di Perugia, il Centro di Lingua e Cultura Italiana (CLICI) dell’Università degli studi di Roma «Tor vergata» e il Centro Linguistico d’Ateneo (CLA) dell’Università degli studi di Roma Tre. Il suo operato si estende inoltre alla Scuola IAD dell’Università degli studi di Roma «Tor vergata», con la quale collabora in qualità di formatore al Master di II livello LCS Insegnare Lingua e Cultura italiana a Stranieri. Come autore ha pubblicato i saggi L’italiano e lo straniero ovvero: comunicare in italiano seconda lingua (2008), Lavorare in classe: tecniche e attività nelle classi di Italiano seconda Lingua (2008), Il Limarancio. Verso la competenza interculturale (2011) e gli articoli C’era una volta la Kappa (2009), Cravatte e bermuda: dislocazioni pronominali dell’italiano fra XX e XXI secolo (2010), La competenza interculturale e i suoi presupposti teorici (2012). Per la didattica dell’Italiano ha pubblicato, in veste di co-autore, il manuale Centro! tecniche e attività nelle classi di Italiano lingua non materna (2012). Considera la lingua uno strumento di comunicazione duttile e versatile ed è particolarmente attento ai mutamenti che intervengono in ambito socioculturale.
