Dottoressa in Pedagogia e docente di scuola primaria a Perugia, è autrice di articoli inerenti all’ambito socio-psico-pedagogico e di didattica del linguaggio. Ha approfondito percorsi di studio sulla valutazione degli apprendimenti e delle competenze, sul metodo d’insegnamento differenziato Montessori, di cui è docente con qualifica. Cura da anni un interesse di studio sul filosofo S. Agostino.
