Professore ordinario dal 1994, insegna Pedagogia generale e sociale, Filosofia dell'educazione e Pedagogia dell'infanzia e delle famiglie presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Alma Mater Studiorum - Università di Bologna. Formatasi alla scuola del Problematicismo razionalista di G. M. Bertin (di cui è stata allieva e collaboratrice), ne porta avanti la prospettiva di filosofia dell'educazione. Le direzioni del suo impegno scientifico e didattico, inizialmente centrate sui temi del rapporto intersoggettivo, sono andate sviluppandosi su versanti sempre più ampi di riflessione teoretica. Questo ampliamento ha inglobato, oltre agli aspetti più pedagogici relativi a ipotesi di superamento dei nodi e dei disturbi relazionali, indagini di tipo filosofico e letterario e ricerche nell'ambito della psicologia, delle neuroscienze, della complessità: tese, le une e le altre, a evidenziare le connessioni e le interferenze tra i processi cognitivi ed emozionali, oltre che a prefigurare percorsi di impegno etico-sociale e di progettualità esistenziale negli attuali contesti della globalizzazione. Tra i suoi temi di ricerca più recenti figurano, sul versante della Filosofa dell'educazione, quelli relativi allariflessività e alla deontologia pedagogica; sul versante della Pedagogia dell'infanzia e delle famiglie, quelli inerenti le condizioni delle infanzie nei nostri contesti culturali, con particolare attenzione al tema dell'adultizzazione.
