Chiara Lepri ha conseguito il Dottorato di Ricerca in “Metodologie della ricerca pedagogica. Teoria e storia” (Coordinatore: Franco Cambi) nel 2007 presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi dell’Università degli Studi di Firenze, dove, dal 2002 al 2017, ha collaborato continuativamente alla cattedra di Letteratura per l’infanzia (Titolare: Flavia Bacchetti) in qualità di Cultrice e poi, dal 2008, come Assegnista di ricerca. Presso l’Ateneo fiorentino è stata docente di Letteratura per l’infanzia e di Narrazione e infanzia e ha condotto sino al 2020 il Laboratorio sulla lettura dei linguaggi iconografici, artistici e massmediologici.
Dal marzo 2017 al febbraio 2020 è stata Ricercatrice TD-B senior presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi Roma Tre; dal 1° marzo 2020 a 31 ottobre 2024 è stata Professore Associato di Storia della Pedagogia (M-PED/02).
Attualmente insegna Letteratura per l’infanzia (CdS Educatore di Nido e dei Servizi per l’infanzia), Storia dei Modelli Educativi e Formativi (CdSM Educazione degli Adulti e Formazione Continua), Storia dell’Educazione e dei Processi Comunicativi (CdSM E-learning e Media Education) e Storia della Scuola e delle istituzioni educative (Corsi abilitanti all’insegnamento nella scuola secondaria) presso il Dipartimento di Scienze della Formazione.
Afferisce ai Corsi di Laurea in Educatore di Nido e dei Servizi per l’infanzia e E-learning e Media Education.
Dall’A.A. 2025/2026 è Coordinatrice del Master di I livello in Storia, teorie e tecniche della letteratura per l’infanzia e l’adolescenza (STeLIA), presso cui dall’A.A. 2023/2024 insegna Linguaggi della letteratura per l’infanzia e l’adolescenza.
È membro del Collegio di Dottorato in Teoria e Ricerca Educativa e Sociale.
Dal 3 maggio 2024 è Coordinatrice del Consiglio Scientifico della Biblioteca di Area di Scienze della Formazione “Angelo Broccoli” dell’Università degli Studi Roma Tre e membro del Consiglio Scientifico del Sistema Bibliotecario di Ateneo (SBA); dal 16 marzo 2021 è membro del Consiglio Scientifico del Museo della Scuola e dell’Educazione “Mauro Laeng” (MuSEd) (dal 5 aprile 2024, al secondo mandato); dal 2025 è membro della Commissione Ricerca e Laboratori del Dipartimento di Scienze della Formazione; dal febbraio 2022 al dicembre 2024 è stata membro della Giunta dello stesso Dipartimento e della Commissione Terza Missione.
È membro di associazioni scientifiche del settore e gruppi di ricerca; in particolare, si segnala l’affiliazione al Centro Italiano per la Ricerca Storica-Educativa (CIRSE) (di cui, dal 2022, è membro del Consiglio Direttivo e Coordinatrice – dal 2025, con Leonardo Acone e Martino Negri – del Gruppo di lavoro Storia della letteratura per l’infanzia: editoria, estetica, educazione), alla Società Italiana di Pedagogia (SIPED), alla Società Italiana per lo Studio del Patrimonio Storico-Educativo (SIPSE), all’International Standing Conference for the History of Education (ISCHE).
Dirige, con Susanna Barsotti e Lorenzo Cantatore, la collana “STeLIA – Storia, teorie e tecniche della letteratura per l’infanzia” presso Roma TrE-Press. Numerose sono le partecipazioni a comitati scientifici, editoriali e dei referee di collane e riviste del settore 11/D1 e 11/D2, come anche le partecipazioni in qualità di organizzatrice e di relatrice a convegni nazionali e internazionali.
Ha svolto attività di visiting professor e di ricerca presso l’Università “Aristotele” di Thessaloniki nel 2015 e presso l’Universitat di Vic-Univesitat Central de Catalunya nel 2017; ha partecipato a progetti nazionali e internazionali (dal 2018 al 2023 è stata membro dell’Unità locale Roma Tre del PRIN School Memories between Social Perception and Collective Representation (Italy, 1861-2001) (PI: Roberto Sani, Università di Macerata); dal 2021 al 2024 ha fatto parte del programma Erasmus 2021 DIgital Literature Educational Competences for Teachers: Intercultural iNclusive Goodpractices for Second-language learning (DILECTINGS) (PI: Raffaella Leproni).
Ha conseguito il Premio CIRSE 2015 ed il Premio Italiano di Pedagogia SIPED nel 2018.
